Теория наблюдательного обучения Альберта Бандуры выделяет четыре важнейших процесса: внимание, сохранение, двигательное воспроизведение и подкрепление или мотивацию.
Внимание — первый необходимый компонент для наблюдательного обучения. Оно подразумевает сосредоточение на том, что делает и говорит модель. Например, если вы решили пойти на уроки рисования, чтобы улучшить свои навыки, вам нужно будет внимательно следить за словами и движениями рук инструктора. Характеристики модели существенно влияют на уровень внимания, которое она получает.
Сохранение подразумевает запоминание наблюдаемой информации. Для того чтобы воспроизвести действия модели, крайне важно сохранить эту информацию в памяти и извлечь её позже. Продолжая пример с уроком рисования, вам необходимо запомнить приёмы, продемонстрированные инструктором, и применять их при самостоятельном рисовании. Благодаря такому сохранению воспроизведение изученных навыков становится проще.
Третьим важным компонентом является моторное воспроизведение. Этот процесс включает в себя физическую способность имитировать наблюдаемое поведение. В контексте урока рисования, даже если вы понимаете и помните приёмы преподавателя, вам может быть трудно их воспроизвести, если у вас нет необходимых навыков мелкой моторики. Моторное воспроизведение подчеркивает важность не только когнитивного понимания, но и физических возможностей в наблюдаемом обучении.
Подкрепление, последний компонент, играет решающую роль в мотивации повторения поведения. Когда студент-художник наблюдает, как его модель получает вознаграждение за свои действия, наблюдатель с большей вероятностью повторит эти действия, явление, известное как косвенное подкрепление. И наоборот, если модель наказывают, это снижает мотивацию наблюдателя имитировать поведение, что называется косвенным наказанием. Например, если вы видите, что ваш преподаватель рисования получает похвалу и вознаграждение за свою работу, вы с большей вероятностью позаимствуете его методы. Однако, если преподавателя критикуют или наказывают, вы можете быть менее склонны следовать его примеру.
Из главы 5:
Now Playing
Learning
189 Просмотры
Learning
341 Просмотры
Learning
308 Просмотры
Learning
457 Просмотры
Learning
511 Просмотры
Learning
531 Просмотры
Learning
660 Просмотры
Learning
1.5K Просмотры
Learning
1.3K Просмотры
Learning
183 Просмотры
Learning
1.7K Просмотры
Learning
155 Просмотры
Learning
271 Просмотры
Learning
209 Просмотры
Learning
459 Просмотры
See More
Авторские права © 2025 MyJoVE Corporation. Все права защищены