5.3 : الإشراط الكلاسيكي

يتضمن التعلم الترابطي، وهو مبدأ أساسي في علم النفس السلوكي، تكوين روابط بين الأحداث وتسهيل الاستجابات المكتسبة. ويتضح هذا المفهوم بوضوح من خلال الإشراط الكلاسيكي، وهي العملية التي درسها على نطاق واسع عالم وظائف الأعضاء الروسي إيفان بافلوف. وقد أدت أبحاث بافلوف الرائدة حول الجهاز الهضمي للكلاب إلى اكتشاف أن السلوكيات يمكن تعلمها من خلال الترابط، مما وضع الأساس للإشراط الكلاسيكي.

لاحظ إيفان بافلوف أن الكلاب تفرز اللعاب ليس فقط عند تقديم الطعام لها ولكن أيضًا استجابة للمحفزات المرتبطة بالتغذية، مثل رؤية أوعية الطعام الفارغة أو صوت خطوات المساعد في المختبر. وقد استكشف هذه الظاهرة بشكل منهجي من خلال إقران حافز محايد (الجرس) مع حافز غير مشروط (مسحوق اللحوم) الذي أثار إفراز اللعاب بشكل طبيعي. في البداية، لم يستفز الجرس، كمحفز محايد، أي إفراز للعاب. ومع ذلك، بعد إقران متكرر مع مسحوق اللحوم، بدأت الكلاب تفرز اللعاب عند صوت الجرس وحده. أثبتت هذه التجربة أن المنبه المحايد سابقًا أصبح منبهًا مشروطًا، مما أثار استجابة مشروطة تتمثل في إفراز اللعاب.

يتضمن الإشراط الكلاسيكي ربط منبه محايد بمنبه غير مشروط، مما يؤدي إلى استجابة جديدة مكتسبة. تتكشف العملية في عدة مراحل:

• قبل الإشراط : يحفز المنبه غير المشروط (مسحوق اللحم) بشكل طبيعي استجابة غير مشروطة (إفراز اللعاب). لا يثير المنبه المحايد (الجرس) إفراز اللعاب.
• أثناء الإشراط : يقترن المنبه المحايد (الجرس) بشكل متكرر بالمنبه غير المشروط (مسحوق اللحم)، والذي يستمر في استحضار الاستجابة غير المشروطة (إفراز اللعاب).
• بعد الإشراط : يتحول المنبه المحايد (الجرس) إلى منبه مشروط، والذي يثير وحده استجابة مشروطة (إفراز اللعاب).

يؤكد هذا التحول النموذجي من منبه محايد إلى منبه مشروط ومن استجابة غير مشروطة إلى استجابة مشروطة على عملية التعلم الترابطي الأساسية للإشراط الكلاسيكي.

إن عمل بافلوف في الإشراط الكلاسيكي له آثار بعيدة المدى تتجاوز المختبر. يقدم هذا الإطار لفهم كيفية تشكيل التعلم الترابطي للسلوك في سياقات مختلفة. على سبيل المثال، في البيئات التعليمية، يمكن للمعلمين استخدام مبادئ الإشراط الكلاسيكي لخلق بيئات تعليمية إيجابية من خلال ربط أنشطة التعلم بتجارب ممتعة. في السياقات العلاجية، تستفيد تقنيات مثل إزالة التحسس المنهجي من الإشراط الكلاسيكي لعلاج الرهاب من خلال ربط الكائن المخيف تدريجيًا بإحساس بالهدوء.

بشكل عام، يوضح الإشراط الكلاسيكي العملية المعقدة التي تؤدي بها الارتباطات بين المحفزات إلى استجابات مكتسبة، مما يساهم بشكل كبير في فهمنا للسلوك وآليات التعلم.