5.8 : قانون الأثر

قدم بورهوس فريدريك سكينر، وهو شخصية بارزة في علم النفس السلوكي، نظرية الإشراط الإجرائي من خلال التأكيد على دور العواقب في تشكيل السلوك. وتستند هذه النظرية إلى قانون الأثر الذي اقترحه إدوارد ثورندايك، والذي يفترض أن السلوكيات التي تتبعها نتائج مرضية من المرجح أن تتكرر. وعلى النقيض من ذلك، فإن السلوكيات التي تتبعها نتائج غير مرضية من غير المرجح أن تتكرر.

تضمن العمل الأساسي لإدوارد ثورندايك دراسة التعلم لدى الحيوانات، وخاصة استخدام صناديق الألغاز للتحقيق في كيفية تعلم القطط للهروب. في تجاربه، تم وضع قطة جائعة داخل صندوق مع قطعة سمك بالخارج كحافز. في البداية، انخرطت القطة في سلوكيات عشوائية مختلفة، مثل الخدش والمواء. في النهاية، خطت القطة عن طريق الخطأ على رافعة تفتح المزلاج، مما سمح لها بالهروب والوصول إلى السمكة. على مدار التجارب المتعاقبة، أظهرت القطة حركات عشوائية أقل وتعلمت بسرعة الضغط على الرافعة لفتح الباب، مما يدل على عملية تعلم واضحة.

صاغ ثورندايك قانون الأثر بناءً على هذه الملاحظات. وقد استنتج أن السلوكيات التي تتبعها عواقب مرضية، مثل الحصول على الطعام، تتعزز وتزداد احتمالية تكرارها. وعلى العكس من ذلك، فإن السلوكيات التي تتبعها نتائج غير سارة تضعف ويقل احتمال حدوثها. ويوضح هذا المبدأ لماذا يميل الطفل الذي يتم مدحه على أداء واجباته المدرسية إلى الاستمرار في هذا السلوك، في حين أن الطفل الذي يتم توبيخه على الرسم على الجدران يكون أقل احتمالية لتكرار هذا الفعل.

بناءً على قانون ثورندايك للأثر، طور بورهوس فريدريك سكينر نظرية الإشراط الإجرائي، والتي تركز على استخدام التعزيز والعقاب لتعديل السلوك. وفقًا لسكينر، يتأثر السلوك بعواقبه، ويمكن لهذه العواقب إما أن تعزز السلوك أو تعاقبه، وبالتالي تؤثر على احتمالية تكراره.

في ثلاثينيات القرن العشرين، طور بورهوس فريدريك سكينر غرفة الإشراط الإجرائي، المعروفة باسم صندوق سكينر، لدراسة السلوك في ظل ظروف خاضعة للرقابة. في البداية، تم تسليم حبيبات الطعام بشكل عشوائي لتأقلم الفأر، وبعد ذلك تم إدخال رافعة. لقد تعلم الفأر أن الضغط على الرافعة يؤدي إلى تلقي الطعام، مما يدل على الإشراط الإجرائي، حيث تؤثر العواقب على السلوك. ولضمان الدقة، قام سكينر بعزل الصندوق صوتيًا واستخدم أجهزة تسجيل ميكانيكية لتسجيل الاستجابات وتشغيل توصيل الطعام، مما أدى إلى القضاء على الخطأ البشري. سمح هذا الابتكار بالدراسة الدقيقة للتعزيز والعقاب، والأثر على التطبيقات في التعليم والعلاج وتدريب الحيوانات من خلال إظهار كيف يمكن تشكيل السلوك من خلال استراتيجيات التعزيز المنهجية.

توفر نظرية الإشراط الإجرائي لـبورهوس فريدريك سكينر، التي تستند إلى قانون ثورندايك للأثر، إطارًا قويًا لفهم كيفية تشكيل السلوك من خلال عواقبه. من خلال استخدام التعزيز والعقاب بشكل فعال، يمكن تعزيز السلوكيات المرغوبة، ويمكن تقليل السلوكيات غير المرغوبة، وبالتالي تسهيل تعديل السلوك والتعلم.