Biz hibe desteği için Azusa Pacific Üniversitesi Fakültesi Araştırma Konseyi teşekkür ederiz. Biz de Ashley Schneider, Michael Gregg ve teknik destek için Hannah Numune teşekkür ederiz.

Bu araştırma Azusa Pacific Üniversitesi Kurumsal Hayvan Bakım ve Kullanım Kurulu tarafından onaylanmıştır. Hayvanlarla ilgili tüm işlemler, Ulusal Sağlık Enstitüleri Laboratuvar Hayvanları Bakım ve Kullanım Kılavuzu aşağıdaki önerileri yapılmıştır. Sosyal Motivasyon ve Valence Karşılaştırma Testi Paradigmalar 1. değiştirme cihazları <ol><li> Sosyal davranış edimsel görevlerde fareler test etmek için, merkez kanal modüler servis kutuları değiştirin. Bu servis kutuları 44 cm 17,3 cm x ve pleksiglas ve paslanmaz çelikten imal edilmiştir ölçer. </li><li> Doorframe yüzüne bir tel ızgara monte edilerek programlanabilir giyotin kapı değiştirin. tel ızgara sınırlı sosyal temas izin ancak fareler bir odadan diğerine geçmek için izin vermemelidir. </li><li> Yaklaşık 22 cm x 17,3 cm ölçülerinde her: programlanabilir giyotin kapı kullanarak, iki odalarına her kutu bölün. Inci gibi bir bölme belirleyinE test odası ve hedef odası olarak diğer. </li><li> Giyotin kapı karşısındaki duvarda test odasına fare kollarını yerleştirin. Iki fare kolları arasında bir sıvı kepçe yemek kabını yerleştirin. </li><li> Test paradigma bağlı olarak bir sıvı gıda ödül giyotin kapıyı açmak ya da sunmak ya Program fare kolları. </li><li> (Test farelerin manuel şekillendirme için) aparat ve programın o giyotin kapıyı açmak için bir el düğmeye bağlayın. </li><li> Her odanın metal ızgara zemin üzerinde etkinliğini izlemek için sekiz kanallı I / R kontrolör ile her mekik kutusu takınız. Test odasının üstünde bir USB dijital video kamera monte edin ve bir bilgisayara bağlayın. Melamin ses azaltıcı kabini içinde tüm aparatları içine alın. </li><li> Laboratuvarda yazılmış özel programlar kullanarak edimsel programları çalıştırın. </li></ol> 2. Sosyal Motivasyon Paradigması için Fare Şekillendirme <ol><li> Test c test fare yerleştirinhamber ve hedef odasında bir yaş ve cinsiyet uyumlu uyaran fare. </li><li> İstediğiniz edimsel tepki şekillendirme veya ardışık yaklaşım takviye yöntemi kullanılarak giyotin kapısını açmak için kolları basın test fare eğitin. Bu şekillendirme işlemi sırasında, giyotin kapı kontrol etmek için programlanmış el düğmeye basarak elle takviye sağlar. Not: Takviye tel ızgara üzerinden uyaran fare erişimi ve böylece, 15 sn için giyotin kapı açma izin verilmesinden oluşur. </li><li> Test odasının üzerine monte kamerayı kullanarak test odasına fare gözlemleyin. </li><li> Onlar 3 5 üzerinden ardışık test seanslarında en az 10 edimsel tepkiler (kol presler) göstermek kadar 30 dakika günlük seans bir dizi her fare eğitin. Rastgele atama kullanarak mekik kutuları aracılığıyla fareler döndürün. </li><li> Fareler 30 günlük eğitim oturumları sonra bu kriter ulaşmak yoksa, deney ve desi gelen fareler kaldırmakolmayan öğrenciler olarak süifonat. Not: Günlük antrenman seanslarının sayısı araştırmacı tercihlerine bağlı olarak, 30 ötesine uzatılabilir. </li><li> Farklı bir fare her gün kullanılan böylece şekillendirme sırasında kullanılan uyarıcı fareler alternatif. </li><li> % 70 etil alkol kullanarak her antrenmandan arasında temiz mekik kutuları. Ayrıca, dezenfekte edici deterjan kullanılarak temiz tüm ekipmanların her gün test tamamlanmasını takiben. </li></ol> 3. Test Sosyal Motivasyon Paradigmasında Fareler <ol><li> Hedef odasında test odasına eğitimli bir deney fare ve bir yaş ve cinsiyet uyumlu uyaran fare yerleştirin. Testler sırasında, bu uyarıcı fareler sadece 10 günlük deneme oturumları sonrasında tekrarlanan bu yüzden her test fare atamak en az 10 uyaran bir fare havuzu kullanmak. Test için şekillendirme sırasında kullanılan uyarıcı fareler kullanmayın. </li><li> Böylece takviye ilerici oranı programa açmak için giyotin kapı Program edimsel yeniden sayısıHedef Fare 15 sn erişim sosyal ödül elde etmek için gerekli leflimleri (kol presler) aritmetik 3 her deneme sabit bir oranda artar. </li><li> Test fare beş ardışık dakika presleme kolunu durduğunda sona test oturumları Program. </li><li> Kesme olarak son tamamlanan (takviyeli) oranı kaydedin. Sosyal motivasyon bir göstergesi olarak bu bağımlı ölçü kullanın. Asimptotik performans seviyeleri gözlenir sonra 20 ardışık günlük oturumları için ya da en az 10 deney oturumları için her fare test edin. </li><li> % 70 etil alkol kullanarak ve dezenfekte deterjan kullanarak her gün test tamamlanmasının ardından her test oturumu arasında mekik kutuları silin. </li></ol> Gıda Ödül Karşı Sosyal 4. Valence Karşılaştırılması <ol><li> Tüm fareler sosyal motivasyon paradigma tamamladıktan sonra, bir gıda ödül bu sosyal ödül değerlik karşılaştırmak için tasarlanmış bir görev bu aynı fareleri test edin. </li><li> Program bir manivelagiyotin kapıyı açmak ve 15 saniye boyunca sosyal ödül sunmak ve 15 saniye süreyle sıvı gıda ödül sunmak için ters kolunu programlamak için. Not: Bu protokolde kullanılan sıvı gıda ödül% 0.2 sakaroz ile tatlandırılmış buharlaştırılarak süt oluşuyordu. Defalarca her fareye 0.02 ml ödülleri sunmak için yeterli miktarda (genellikle 500 ml) hazırlayın. </li><li> Farelerde arasında potansiyel kolu önyargıları kontrol etmek için kolu / ödül beklenmedik alternatif deney fareleri atayın. Böylece, sol kolu / sosyal ödül ve sağ kolu / gıda ödül kontenjan için sol kolu / gıda ödül ve sağ kolu / sosyal ödül acil durum ve diğer yarısına her test grubundaki farelerin yarısı atayın. </li><li> Gıda ödül karşı toplumsal değerlik karşılaştırma için fareler eğitin. <ol><li> Test odasında bir test fare koyun ve hedef odasında bir yaş ve cinsiyet uyumlu uyaran fare yerleştirin. </li><li> / Sadece bir kolunu olun her eğitim oturumu sırasında aktif çaprazlığı ödüllendiriyoruz. Eğitim oluşurHer gün şarta arasında gidip altı 1 saat oturumları. Her test fare her sosyal ödül oturumu atanan Alternatif uyaran fareler. </li><li> Gıda ödül ile eğitim ve test sırasında ad libitum chow diyet fareler koruyun. Gıda mahrumiyet buharlaştırılarak süt ve sakaroz çözeltisi 18 kullanımı ile farelerde edimsel koşullanma için gereksizdir. </li></ol></li><li> Sosyal karşı gıda ödül değerlik karşılaştırma için fareler test. <ol><li> Her üç kolu basın güçlendirilmiş şekilde sadece kendi ilgili ilişkili ödül ile, 1: 3 sabit oranda takviye programlayabilirsiniz. </li><li> Program testi oturumları 60 dakika çalıştırın. </li><li> Test odasında bir test fare koyun ve hedef odasında bir yaş ve cinsiyet uyumlu uyaran fare yerleştirin. Not: Sosyal motivasyon görevi kullanılan 10 uyaran farelerin aynı havuzu tekrar kullanılabilir, ancak 10 günlük rotasyon kullanarak test farelere atanabilir. </li><li> Test eğitim veya asimptotik performans düzeylerinin gözlem sonra en az 10 günlük oturumlar için 6 gün sonra 20 günlük oturumlarda fareler. Bu paradigma için birincil bağımlı tedbirler her ödül türü için kolu presler toplam sayısıdır. </li><li> Bir kez daha, bir dezenfekte deterjan kullanarak her test günü% 70 etil alkol kullanarak ve aşağıdaki test seansları arasında mekik kutuları silin. </li></ol></li></ol>

<ol>
	<li>Silverman, J. L., Yang, M., Lord, C., Crawley, J. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Behavioural+phenotyping+assays+for+mouse+models+of+autism.">Behavioural phenotyping assays for mouse models of autism.</a> Nat Rev Neurosci. 11, 490-502 (2010).</li><li>File, S. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=The+use+of+social+interaction+as+a+method+for+detecting+anxiolytic+activity+of+chlordiazepoxide-like+drugs.">The use of social interaction as a method for detecting anxiolytic activity of chlordiazepoxide-like drugs.</a> J Neurosci Methods. 2, 219-238 (1980).</li><li>File, S. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Animal+models+for+predicting+clinical+efficacy+of+anxiolytic+drugs:+social+behaviour.">Animal models for predicting clinical efficacy of anxiolytic drugs: social behaviour.</a> Neuropsychobiology. 13, 55-62 (1985).</li><li>File, S. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Anxiolytic+action+of+a+neurokinin1+receptor+antagonist+in+the+social+interaction+test.">Anxiolytic action of a neurokinin1 receptor antagonist in the social interaction test.</a> Pharmacol Biochem Behav. 58, 747-752 (1997).</li><li>File, S. E., Hyde, J. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Can+social+interaction+be+used+to+measure+anxiety.">Can social interaction be used to measure anxiety.</a> Br J Pharmacol. 62, 19-24 (1978).</li><li>Winslow, J. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Mouse+social+recognition+and+preference.">Mouse social recognition and preference.</a> Curr Protoc Neurosci. 8, Unit 8 16 (2003).</li><li>Angelis, L., File, S. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Acute+and+chronic+effects+of+three+benzodiazepines+in+the+social+interaction+anxiety+test+in+mice.">Acute and chronic effects of three benzodiazepines in the social interaction anxiety test in mice.</a> Psychopharmacology (Berl). 64, 127-129 (1979).</li><li>Gheusi, G., Bluthe, R. M., Goodall, G., Dantzer, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Ethological+study+of+the+effects+of+tetrahydroaminoacridine+(THA)+on+social+recognition+in+rats.">Ethological study of the effects of tetrahydroaminoacridine (THA) on social recognition in rats.</a> Psychopharmacology (Berl). 114, 644-650 (1994).</li><li>Carter, C. S., DeVries, A. C., Getz, L. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Physiological+substrates+of+mammalian+monogamy:+the+prairie+vole+model).">Physiological substrates of mammalian monogamy: the prairie vole model).</a> Neurosci Biobehav Rev. 19, 303-314 (1995).</li><li>Moy, S. S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Sociability+and+preference+for+social+novelty+in+five+inbred+strains:+an+approach+to+assess+autistic-like+behavior+in+mice.">Sociability and preference for social novelty in five inbred strains: an approach to assess autistic-like behavior in mice.</a> Genes Brain Behav. 3, 287-302 (2004).</li><li>Pearson, B. L., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Absence+of+social+conditioned+place+preference+in+BTBR+T+tf/J+mice:+relevance+for+social+motivation+testing+in+rodent+models+of+autism.">Absence of social conditioned place preference in BTBR T+tf/J mice: relevance for social motivation testing in rodent models of autism.</a> Behav Brain Res. 233, 99-104 (2012).</li><li>Matthews, T. J., Abdelbaky, P., Pfaff, D. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Social+and+sexual+motivation+in+the+mouse.">Social and sexual motivation in the mouse.</a> Behav Neurosci. 119, 1628-1639 (2005).</li><li>Lee, A., Clancy, S., Fleming, A. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Mother+rats+bar-press+for+pups:+effects+of+lesions+of+the+mpoa+and+limbic+sites+on+maternal+behavior+and+operant+responding+for+pup-reinforcement.">Mother rats bar-press for pups: effects of lesions of the mpoa and limbic sites on maternal behavior and operant responding for pup-reinforcement.</a> Behav Brain Res. 108, 215-231 (2000).</li><li>Kogan, J. H., Frankland, P. W., Silva, A. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Long-term+memory+underlying+hippocampus-dependent+social+recognition+in+mice.">Long-term memory underlying hippocampus-dependent social recognition in mice.</a> Hippocampus. 10, 47-56 (2000).</li><li>Sekiguchi, R., Wolterink, G., van Ree, J. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Short+duration+of+retroactive+facilitation+of+social+recognition+in+rats.">Short duration of retroactive facilitation of social recognition in rats.</a> Physiol Behav. 50, 1253-1256 (1991).</li><li>Bluthe, R. M., Gheusi, G., Dantzer, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Gonadal+steroids+influence+the+involvement+of+arginine+vasopressin+in+social+recognition+in+mice.">Gonadal steroids influence the involvement of arginine vasopressin in social recognition in mice.</a> Psychoneuroendocrinology. 18, 323-335 (1993).</li><li>Thor, D. H., Holloway, W. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Anosmia+and+play+fighting+behavior+in+prepubescent+male+and+female+rats.">Anosmia and play fighting behavior in prepubescent male and female rats.</a> Physiol Behav. 29, 281-285 (1982).</li><li>Martin, L., Sample, H., Gregg, M., Wood, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed&cmd=Search&doptcmdl=Citation&defaultField=Title+Word&term=Validation+of+operant+social+motivation+paradigms+using+BTBR+T+tf/J+and+C57BL/6J+inbred+mouse+strains.">Validation of operant social motivation paradigms using BTBR T+tf/J and C57BL/6J inbred mouse strains.</a> Brain Behav. 4, 754-764 (2014).</li></ol>

Yazarlar hiçbir rakip mali çıkarlarını var.

Bu makalede açıklanan Edimsel sosyal motivasyon paradigmalar insan hastalıklarının fare modellerinde sosyal davranış karakterizasyonu için güçlü araçlardır. Aksine bir test fare pasif bir toplumsal karşılaşma seçmenize izin yerine, bu paradigmalar bir sosyal ödül elde etmek için test fare çaba gerektirir. Bir test fare sosyal ödül almak için üretmek için istekli olduğunu çaba miktarı sosyal motivasyon nicel ölçümünü sağlar. Ayrıca, değerlik karşılaştırma paradigma sayesinde, motive davranış farklı ödül türleri arasında mukayese edilebilir. Bu edimsel paradigmaların ikisi giyotin kapı karşı tarafta uygun uyaran sunarak yanı sıra cinsel ve ebeveyn motivasyonları değerlendirmek için de kullanılabilir. bu sosyal motivasyon paradigmaların gelişimi birkaç anahtar değişkenlerin giderme çıkıyor. Örneğin, pilotun yoluyla süreyi çalışmaları sosyal ödül i30 sn 15 sn düşürülmüştür sundu s. Bu sefer testi ve uyaran fareler arasındaki sosyal etkileşim için yeterli olmakla birlikte, gelecekte araştırma, sosyal ödül için süreyi optimize edebilir. Benzer şekilde, sosyal ödüllere kolu pres giderek artan oranı 5 pilot araştırma dayalı 3 sabit bir oranda düşürülmüştür. Gerekli gün sayısı başlangıçta günlük deneme oturumları 30 gün boyunca değerlendirildi davranışı basarak asimptotik kolu ulaşmak için. Çoğu fareler test seans sayısı ancak dalgalanma yok 20. Günlük performans düşürüldü yani 7 gün içinde asimptotunu ulaşmak, bu yüzden de gerçek ortalama performansı daha iyi endeksi sağlarken, son 10 gün içinde verileri ortalama asimptotik performans sağlar olduğu tespit edildi Daha az sınav günden. Araştırmacılar asimptotik performans testi 10 gün içinde ulaşılır olmasını sağlamak veya protokol gerektiğinde değiştirmek için kendi verilerini izlemelidir. Training oturumları da 30 dakika 1 saat den düşürülmüştür. Eğitim fare zorlanma bağlıdır istendiği oturumları ve bazı farelerin sayısı keyfi eğitimlerin 18 sabit sayısından sonra nonlearners olarak tayin edilebilir. test paradigma ilerlemesi için kriter ulaşmak için gerekli eğitim gün sayısı, sosyal motivasyon başka indeksi sağlar ve izleme dolayısıyla layık. Araştırmacılar ayrıca değerlik karşılaştırma paradigma için farklı gıda ödül seçenekleri ile denemek isteyebilirsiniz. Ancak, deney fareleri başlangıçta tamamen sosyal ödül kullanılarak eğitimli ve daha sonra değerlik karşılaştırma paradigmasını başlamadan önce sosyal motivasyon paradigma test edilmesi önemlidir. Bu Edimsel sosyal motivasyon paradigmaları değiştirilmiş ve yukarıda protokolde belirtilen dışında ek değişkenleri ölçerek üzerine geliştirilebilir. Örneğin, kendi ilgili bölme, her fare yere cu kullanılarak izlenebilirrrently mevcut ticari yazılım. Buna ek olarak, burun-buruna temas veya ultrasonik sesler çıkarma dahil olmak üzere belirli davranışlar sosyal etkileşimler sırasında attı edilebilir. Araştırmacılar böyle bir conspecific hatta kukla bir video olarak sosyal motivasyon paradigma ya da bir toplumsal ortak veya giyotin kapının arkasında başka uyaranlara içeren bile karşılaştırmalar yokluğunu ilgili çalışmalarda kullanıldığında oranlara ayarlamaları ile deney daha da olabilir. Değerlik karşılaştırma paradigma için, bağlı özel bir ödül tip 18 için doyma motivasyon vardiya ilgili daha fazla bilgi verebilecek çalışmalar boyunca seçim dinamikleri analiz eder. Bu Edimsel sosyal motivasyon paradigmalar farelerde sosyal motivasyon ölçülmesi için çok ihtiyaç duyulan araç sağlamak olsa da, bazı sınırlamalar var. Birincisi, bu paradigmalar kolu presleme ve sosyal ödül arasında öğrenilen dernek yapmak bilişsel yeteneğine sahip fareler gerektirir. Bazı fare modelleri olabilirsahip, bilişsel ve sosyal hem de yeteneklerine açıkları zor bu paradigmalar kullanarak toplumsal motivasyonu değerlendirmek için yapım. Fareler sadece bir tel ızgara üzerinde etkileşim izin İkinci olarak, sosyal karşılaşma doğası sınırlıdır. Ancak, fareler hala başarıyla, en önemlisi, çok tipik sosyal davranışlar meşgul burun-to-burun araştırmalar edebiliyoruz. Bu yöntemlerden biri de son sınırlaması emek-yoğun ve tamamlanması için çok zaman gerektirir olmasıdır. Her iki paradigmalar ile eğitim ve test günlük oturumları iki ay en az gerektirir. Bazı fareler seans gerekli sayıda germe kolu presleme dernek öğrenmek için çok daha uzun sürebilir. Paradigmalar kesinlikle yüksek verimli teknikleri geçerli olmayan, onlar oluşturmak veriler çok değerli ve gerekli emek yatırım değer. Ancak, belirli bir fare modeli sosyal davranış dolgun karakterizasyonu sağlamak için, bu paradigmalar bizi olması önerilirfarelerde sosyal davranışı ölçme diğer yerleşik yöntemler ile bağlantılı olarak ed.

Son yıllarda, otizm spektrum bozukluğu da dahil olmak üzere sosyal davranış bozukluklarının genetik ve çevresel faktörlerin bağlantı sosyal davranış bu faktörlerin rolünü araştırmak için tasarlanan fare modellerinin geliştirilmesine yol açmıştır. Bu toplumsal motivasyon 1 kantitatif ölçüsü de dahil olmak üzere farelerde sosyal davranış karakterizasyonu için yeni teknikler için bir talep yarattı. Bununla birlikte, farelerde sosyal motivasyon göstermek için kullanılabilecek çeşitli kurulan paradigmalar vardır; hepsi motive davranış kuvvetini ölçmek için kabiliyetleri ile ilgili kısıtlamalar vardır. Örneğin, erken davranışsal değerlendirmeler bazı görmedim iki kemirgenler arasındaki sosyal etkileşimin basit gözlemleri dahil. , Yaklaşan ardından koklama ve damat dahil birçok davranışlar sıklıkla ölçülür ve sosyal motivasyon bir dizin sağlayabilir. Bu çalışmalar başlangıçta gerçekleştirilmiştirDaha sonra sıçan, 2-5 ve daha sonra farelerde 6,7 kullanım için adapte edilmiştir. Habituation / dishabituation sosyal tanıma paradigmalar olan test hayvanı aynı zamanda sosyal motivasyon 8 bir ölçümünü sağlar aynı uyaran hayvan (alışkanlık) ve daha sonra, yeni bir hayvan (dishabituation) maruz için tekrar tekrar maruz kalmaktadır. Etiketler önermek gibi, tipik hayvanlar aynı uyaran hayvanların tekrarlanan varlığı bir alışkanlık davranış tepkisi gösterecektir ama roman hayvana maruz kaldığında, dishabituation veya başlangıca dönüşü gösterecektir. Alışma yanıtı muhtemelen uyaran fare ile etkileşim testi fare motivasyon bir düşüş gösteriyor. Bir test fare boş odası ve farklı bir odaya sınırlı bir uyaran fare arasında seçim sağlayan sosyal seçim paradigmaları da sosyal motivasyonu değerlendirmek için kullanılmıştır. Bir deneme tipik nötr, orta odasının test fare koyarak başlar. Bu görevin bazı sürümleri t dahiltek odasına 9 uyaran fare ethering. Bu görevin bir değişiklik uyaran hayvanların 10 tethering kaçınarak uyaran fareler üzerinde bir tel muhafaza kullanımını istihdam. Daha yakın zamanlarda, sosyal şartlandırılmış yer tercihi görev hangi fareler varlığı ya da bir sosyal ortak olmaması ve daha sonra klima 11 aşağıdaki boş odaları keşfetmek için izin biriyle görsel açıdan farklı odalarını ilişkilendirmek için şartına edildi geliştirilmiştir. Sosyal eşleşmeleri önce meydana odasında harcanan daha fazla zaman sosyal motivasyon bir indeks olarak kabul edilir. Yukarıdaki paradigmaların tüm farelerin sosyal fenotipleme ile ilgili değerli veriler sağlamaktadır. Biri, bir fare yukarıdaki paradigmalar içinde sosyal etkileşim aramak için &quot;arzu&quot; gösteriyor olmadığını gözlemleyebilirsiniz Ancak, bu &quot;arzu&quot;, yani., Sosyal motivasyon, gücü ölçmek zordur. motive davranış gücü vardırgeleneksel onların motivasyon kaynağına erişmek için çalışmak zorunda olduğu bir senaryo oluşturarak kemirgenlerde ölçüldü. Bu genellikle motive faktör olarak gıda içeren bir edimsel paradigma eğitim kemirgenler içerir. Ancak, bu yöntem 12,13 (Matthews ve ark., 2005 gözden) kendi yavrular sıçanlarda sosyal motivasyon, ama erkek sıçanlarda için cinsel partneri ya ilgilendiren erişimi veya, kadınlarda, erişimi araştırmak için daha önce istihdam edilmiştir. Aşağıda açıklanan sosyal motivasyon paradigmalar geliştirilmesine önce farelerde 12 ile edimsel paradigma kullanarak cinsel motivasyon dışında sosyal motivasyonu araştırıldı sadece bir çalışma vardı. Bu deney serisinde, outbred İsviçre Webster fareleri bir eşcinsel conspecific erişebilmek için bir kolu basın eğitilmiştir. Bir deney içinde, önemli ölçüde azaltılmış gecikme hedef MoU erişim için yanıt başlatmak içinE, bu sosyal izole farelerde sosyal erişim talep artan motivasyon öne grubu yerleştirilmiş farelere kıyasla ayrı ayrı yerleştirilmiş farelerde ortaya konmuştur. Aynı çalışmada, bir başka deneyde, bir karşılaştırma tuzlu su ve oksitosin antagonisti (atosiban) aşılanmış fareler arasında yapıldı. İlginç bir şekilde, ilaç infüzyon farenin bu farelerde sosyal ödül için indirgenmiş motivasyon öne hedef fare erişim için yanıt başlatmak için belirgin bir şekilde artan gecikme gösterdi. Bu deneyler operant klima kullanarak farelerde sosyal motivasyon ölçmek için bir asil bir girişimde temsil ederken, onlar da son derece sınırlı kalmıştır ve büyük ölçüde aşağıda açıklanan yöntemler kullanılarak üzerine geliştirilmiştir. Örneğin, birinci deneyde belirgin bir temel kusuru (gerçek çalışma deneyi 2), yukarıda tarif edilen testi gün boyunca dönüşümlü olarak sadece 2 hedef farelerin araştırmacıların kullanılmasıdır. Önceki araştırmalar sosyal tanıma grubuna-yer olduğunu göstermiştirfareler aynı hedefe 14 tekrarlanan maruz kalma ile indirgenmiş sosyal soruşturma giden en az 7 gün sürebilir. Aynı hedefe bir tekrarlanan maruz kalma, ilk maruz 15-17 sonra en az 2 saat ise sosyal inceleme süreleri başlangıç ​​seviyelerinde kalması, böylece 2 saat - Ancak, bireysel-ev sahipliği sıçan ve farelerde sosyal tanıma 1. içinde dağıtır. ayrı ayrı yerleştirilmiş farelerin düşük gecikme Matthews belirtilen sosyal erişim için yanıt başlatmak için ve ark., bir deney test günlerinde 12 üzerinden hedef farelerde sosyal tanıma eksikliğinin bir sonucu olabilir. Bu potansiyel şaşırtmak, her test gününde, yeni bir hedef fare kullanılarak aşağıdaki yöntemleri için kontrol edilir. Ayrıca, Matthews ve ark. Çalışmanın her iki deneyde hiçbir grup arasında yapılan kolu pres toplam sayısında farklılık rapor vardı, yukarıda tarif edilen. Toplam kolu preslerde bir fark olabilir mümkündürAraştırmacılar aşağıda özetlenen araştırma tasarımında kullanılan tepkilerin giderek artan oranı ödüllendirmek için kullanılan eğer tr algılandı. Buna ek olarak, hedef bir fare erişim hedefi kapalı bir kutu kaldırarak, deneyi tarafından manuel olarak kontrol edilmiştir. Hedef fare erişimi için otomatik kontrollü giyotin kapı kullanımı nedeniyle deneyci varlığı eserin olasılığını ortadan kaldırır. Aşağıda detaylı olarak Aslında, tam sosyal motivasyon edimsel paradigmalar otomatikleştirmek için, araştırma ekipmanları özelleştirilmiş.

<table><tbody><tr><td>Modular Shuttle Box</td><td>Med Associates Inc.</td><td>ENV-010MC</td><td></td></tr><tr><td>Auto-Guillotine Door&amp;nbsp;</td><td>Med Associates Inc.</td><td>ENV-010B</td><td></td></tr><tr><td>Mouse Levers&amp;nbsp;</td><td>Med Associates Inc.</td><td>ENV-3010M</td><td></td></tr><tr><td>Liquid Dipper with Food Receptacle</td><td>Med Associates Inc.</td><td>ENV-202M-S</td><td></td></tr><tr><td>Eight-Channel I/R Controller&amp;nbsp;</td><td>Med Associates Inc.</td><td>ENV-253C</td><td></td></tr><tr><td>Melamine Sound-Attenuating Cubicle&amp;nbsp;</td><td>Med Associates Inc.</td><td>ENV-016MD</td><td></td></tr><tr><td>MED-PC IV Software Program</td><td>Med Associates Inc.</td><td>MED-PC IV&amp;nbsp;</td><td></td></tr><tr><td>Microsoft Lifecam Camera&amp;nbsp;</td><td>Microsoft</td><td></td><td></td></tr><tr><td>Wire Grid</td><td></td><td></td><td>Wire grids can be purchases from a hardward store. We cut wire grids from stainless steel mouse cage tops.&amp;nbsp;</td></tr><tr><td>70% Ethyl Alcohol</td><td></td><td></td><td>Used to clean shuttle boxes between mice. Specific brand is unnecessary.</td></tr><tr><td>Evaportated Milk</td><td>Carnation</td><td></td><td>0.02 ml combined with 0.2% sucrose for each reward per mouse. We always purchase the same brand for better consistency.&amp;nbsp;</td></tr><tr><td>Sucrose</td><td></td><td></td><td>Any brand of pure granular sugar will due as it is dissolved in the evaporated milk.&amp;nbsp;</td></tr></tbody></table>

quantifying social motivation in mice using operant conditioning

Bu protokol, toplumsal motivasyon edimsel koşullama paradigmaların bir çift ile farelerde ölçülür. Deneyler, iki odacıklı servis kutuları iki edimsel kollarının (sol ve sağ) ve daha sonra bir tel ızgara ile kaplı otomatik giyotin kapı ile ikinci odadan ayrıldı tek odasında bir gıda priz ile donatıldı. Farklı uyaran fareler, test günü boyunca döndürülmüş tel ızgara arkasında bir toplumsal uyarıcı olarak görev yaptı ve giyotin kapının açılması aşağıdaki sadece görünür. Deney fareleri kapıyı açmak ve 15 saniye uyaran ortağı erişmek için kolu basına eğitilmiştir. Test fareler 5 ardışık dakika presleme kolunu bıraktıktan sonra kademeli 3. Test oturumları sabit bir programa artan sosyal ödül elde etmek için gerekli kol pres sayısı sona erdi. Son takviyeli oran veya kesme sosyal motivasyon nicel ölçüsü olarak kullanılabilir. İkinci paradigma, test fareler yiyecek ödül veya sosyal ödül ya elde etmek için sol ve sağ kolu presler arasında ayrım eğitilmiştir. Fareler her ilgili kolunun her 3 presler için ödüllendirdi. Gıda ve sosyal ödülleri sayısı her ödül üzerine yerleştirilmiş değerin bir ölçüsü olarak mukayese edilebilir. Her ödül Çeşidi oranı da fare suşları arasında mukayese edilebilir ve bu oranın değişiklik, belirli bir ödül türü ile doyma ölçmek için test seans içinde izlenebilir. Bu edimsel koşullama paradigmaların Hem otizm ve sosyal davranış diğer bozuklukların fare modellerinde sosyal motivasyon ölçümü için son derece yararlıdır.

Bu protokol daha önce gösterdiği de rapor edilmiştir BTBR kendilenmiş fare suşu ile olumlu sosyal C57BL / 6J kendilenmiş fare suşu Karşılaştırma için kullanılmış olan sosyal davranışı 10,18 azalır. Aynı zamanda, artmış ya da sosyal motivasyon azalmış ya varsayılmış farklı knockout fare suşlarının sosyal motivasyon karakterize etmek için kullanılmaktadır. C57BL / 6J ve BTBR fare soylannda karşılaştırarak daha önce yayınlanmış Sonuçlar Şekil 1 &#39;de gösterilmiştir. Bu sonuçlar, C57BL / 6J farelerine kıyasla BTBR farelerde sosyal motivasyon azalma gösterdi. Ayrıca gösterdi Valence Karşılaştırma paradigma bu suşu (Şekil 1B) için motive davranış genel bir düşüş düşündüren BTBR fareler için gıda motivasyon azalmıştır. Şekil 2A heterozigot ve homozygo ile C57BL / 6 arka plan suşu üzerinde yabani tip kardeşler karşılaştıran bazı yayınlanmamış ön veriler sunuyorbize genin (gen X) azalmış veya yok protein ürünü ile kardeşleri nakavt sosyal motivasyonu teşvik varsaydı. Şekil 2B den düşük protein ürünü ile heterozigot nakavt kardeşlerine C57BL / 6 arka plan suşu üzerinde yabani tip kardeşler karşılaştıran bazı yayınlanmamış ön veriler sunuyor bir gen (gene Y) sosyal motivasyonu düşürmek için hipotez. Bu çalışmaların her birinden ön veriler her ilgili hipotezini desteklemektedir ve ayrıca tarif Edimsel sosyal motivasyon paradigmaların değerini göstermektedir. <img alt="Figür 1" src="/files/ftp_upload/53009/53009fig1.jpg" /> Sosyal motivasyon ve değerlik karşılaştırma paradigmaları 1. Önceden yayınlanmış sonuçları Şekil. (A) sosyal motivasyon görevi test son 10 gün boyunca ayrı ayrı yerleştirilmiş (İH) B6 farelere, grup ev sahipliği (GH) B6 fareler ve grup ev sahipliği BTBR farelerin ortalama kırılma noktası. VardıHer grupta 9 farelerin toplam. Bireysel ve grup ev sahipliği B6 fareler benzer gerçekleştirilen ancak grup ev sahipliği B6 ve BTBR farelerde (t = 2,741, df = 16, p = 0.015) arasında anlamlı bir fark yoktu. (B) Gıda ödülleri ve sosyal ödülleri ortalama sayısını değerlik karşılaştırma paradigmanın son 10 seans arasında grup-ev sahipliği B6 ve BTBR fareler. Her iki fare grupları, sosyal ödüller göre önemli ölçüde daha fazla gıda ödül elde edilen formül (BTBR: tR = 3,551, df = 8, p = 0.007; B6: tR = 9,478, df = 8, p &lt;0.001). Ancak, BTBR fareler B6 farelere oranla daha az gıda ödülleri edinilen ve aynı zamanda sosyal ödülleri en az sayıda (t = 3.321, df = 16, p = 0.004). Şekil Referans 18 modifiye. <img alt="Şekil 2," src="/files/ftp_upload/53009/53009fig2.jpg" /> Sosyal motivasyon paradigma kullanan yayınlanmamış araştırma Şekil 2. Temsilcisi sonuçları. (A) Ortalama breakpoint (son) oranı takviyeli fareler 5 dakika presleme kolunu durdu önce elde etti. Gen X için, 12 ağırlık, 7 HET,, 6 KO fareleri toplam sosyal motivasyon paradigmasında test edilmiştir. ANOVA genotipleri (F = 7.18, df = 2, 22, p = 0.004) arasında anlamlı bir fark saptandı. Post hoc Tukey HSD testi KO fareleri WT kontrol altına büyük ölçüde gerçekleştirildi olduğunu göstermiştir. (B) geni Y, 8 HET ve 6 ağırlık farenin test edildi, toplam. Bağımsız örneklem t-testi genotipleri arasında anlamlı bir fark saptandı (t = 2.26, df = 8.97, p = 0.05). * .05 Alfa seviyesinde WT farelerin anlamlı fark göstermektedir.

Watch this Scientific Journal Video about Quantifying Social Motivation in Mice Using Operant Conditioning at JoVE.com

Quantifying Social Motivation in Mice Using Operant Conditioning

This article describes a new protocol for the quantitative measurement of social motivation in mice using operant conditioning for a social reward. The protocol is useful for the measurement of social motivation in mouse models of autism and other disorders of social behavior.

Edimsel Conditioning kullanma Farelerde Sosyal Motivasyon miktarının

In this protocol, social motivation is measured in mice through a pair of operant conditioning paradigms. To conduct the experiments, two-chambered ...

quantifying-social-motivation-in-mice-using-operant-conditioning

Universidad San Sebastian

Research

JoVE Journal

Behavior

18.0K Görüntüleme.  Azusa Pacific University. This article describes a new protocol for the quantitative measurement of social motivation in mice using operant conditioning for a social reward. The protocol is useful for the measurement of social motivation in mouse models of autism and other disorders of social behavior. 

Video: Quantifying Social Motivation in Mice Using Operant Conditioning

Automated, Quantitative Cognitive/Behavioral Screening of Mice: For Genetics, Pharmacology, Animal Cognition and Undergraduate Instruction

We describe a high-throughput, high-volume, fully automated, live-in 24/7 behavioral testing system for assessing the effects of genetic and pharmacological manipulations on basic mechanisms of cognition and learning in mice. A standard polypropylene mouse housing tub is connected through an acrylic tube to a standard commercial mouse test box. The test box has 3 hoppers, 2 of which are connected to pellet feeders. All are internally illuminable with an LED and monitored for head entries by infrared (IR) beams. Mice live in the environment, which eliminates handling during screening. They obtain their food during two or more daily feeding periods by performing in operant (instrumental) and Pavlovian (classical) protocols, for which we have written protocol-control software and quasi-real-time data analysis and graphing software. The data analysis and graphing routines are written in a MATLAB-based language created to simplify greatly the analysis of large time-stamped behavioral and physiological event records and to preserve a full data trail from raw data through all intermediate analyses to the published graphs and statistics within a single data structure. The data-analysis code harvests the data several times a day and subjects it to statistical and graphical analyses, which are automatically stored in the &#34;cloud&#34; and on in-lab computers. Thus, the progress of individual mice is visualized and quantified daily. The data-analysis code talks to the protocol-control code, permitting the automated advance from protocol to protocol of individual subjects. The behavioral protocols implemented are matching, autoshaping, timed hopper-switching, risk assessment in timed hopper-switching, impulsivity measurement, and the circadian anticipation of food availability. Open-source protocol-control and data-analysis code makes the addition of new protocols simple. Eight test environments fit in a 48 in x 24 in x 78 in&#160;cabinet; two such cabinets (16 environments) may be controlled by one computer.

Fully automated system for measuring physiologically meaningful properties of the mechanisms mediating spatial localization, temporal localization, duration, rate&#160;and probability estimation, risk assessment, impulsivity, and the accuracy and precision of memory, in order to assess the effects of genetic and pharmacological manipulations on foundational mechanisms of cognition in mice.

Farelerin Otomatik, Kantitatif / Bilişsel Davranışçı Tarama: Genetik, Farmakoloji, Hayvan Biliş ve Lisans Öğretim İçin

We describe a high-throughput, high-volume, fully automated, live-in 24/7 behavioral testing system for assessing the effects of genetic and ...

Davranış

Operant Sensation Seeking in the Mouse

Operant methods are powerful behavioral tools for the study of motivated behavior. These 'self-administration' methods have been used extensively in drug addiction research due to their high construct validity. Operant studies provide researchers a tool for preclinical investigation of several aspects of the addiction process. For example, mechanisms of acute reinforcement (both drug and non-drug) can be tested using pharmacological or genetic tools to determine the ability of a molecular target to influence self-administration behavior1-6. Additionally, drug or food seeking behaviors can be studied in the absence of the primary reinforcer, and the ability of pharmacological compounds to disrupt this process is a preclinical model for discovery of molecular targets and compounds that may be useful for the treatment of addiction3,7-9. One problem with performing intravenous drug self-administration studies in the mouse is the technical difficulty of maintaining catheter patency. Attrition rates in these experiments are high and can reach 40% or higher10-15. Another general problem with drug self-administration is discerning which pharmacologically-induced effects of the reinforcer produce specific behaviors. For example, measurement of the reinforcing and neurological effects of psychostimulants can be confounded by their psychomotor effects. Operant methods using food reinforcement can avoid these pitfalls, although their utility in studying drug addiction is limited by the fact that some manipulations that alter drug self-administration have a minimal impact on food self-administration. For example, mesolimbic dopamine lesion or knockout of the D1 dopamine receptor reduce cocaine self-administration without having a significant impact on food self-administration 12,16. 
Sensory stimuli have been described for their ability to support operant responding as primary reinforcers (i.e. not conditioned reinforcers)17-22. Auditory and visual stimuli are self-administered by several species18,21,23, although surprisingly little is known about the neural mechanisms underlying this reinforcement. The operant sensation seeking (OSS) model is a robust model for obtaining sensory self-administration in the mouse, allowing the study of neural mechanisms important in sensory reinforcement24. An additional advantage of OSS is the ability to screen mutant mice for differences in operant behavior that may be relevant to addiction. We have reported that dopamine D1 receptor knockout mice, previously shown to be deficient in psychostimulant self-administration, also fail to acquire OSS24. This is a unique finding in that these mice are capable of learning an operant task when food is used as a reinforcer. While operant studies using food reinforcement can be useful in the study of general motivated behavior and the mechanisms underlying food reinforcement, as mentioned above, these studies are limited in their application to studying molecular mechanisms of drug addiction. Thus, there may be similar neural substrates mediating sensory and psychostimulant reinforcement that are distinct from food reinforcement, which would make OSS a particularly attractive model for the study of drug addiction processes. The degree of overlap between other molecular targets of OSS and drug reinforcers is unclear, but is a topic that we are currently pursuing. While some aspects of addiction such as resistance to extinction may be observed with OSS, we have found that escalation 25 is not observed in this model24. Interestingly, escalation of intake and some other aspects of addiction are observed with self-administration of sucrose26. Thus, when non-drug operant procedures are desired to study addiction-related processes, food or sensory reinforcers can be chosen to best fit the particular question being asked. 
In conclusion, both food self-administration and OSS in the mouse have the advantage of not requiring an intravenous catheter, which allows a higher throughput means to study the effects of pharmacological or genetic manipulation of neural targets involved in motivation. While operant testing using food as a reinforcer is particularly useful in the study of the regulation of food intake, OSS is particularly apt for studying reinforcement mechanisms of sensory stimuli and may have broad applicability to novelty seeking and addiction.

In this protocol we describe a method of operant learning using sensory stimuli as a reinforcer in the mouse. It requires no prior training or food restriction, and it allows the study of motivated behavior without the use of a pharmacological or natural reinforcer such as food.

Fare Aradığınız Edimsel Sensation

Operant methods are powerful behavioral tools for the study of motivated behavior.  These 'self-administration' methods have been used extensively in drug ...

Nörobilim

Experimental Assessment of Mouse Sociability Using an Automated Image Processing Approach

Mouse is the preferred model organism for testing drugs designed to increase sociability. We present a method to quantify mouse sociability in which the test mouse is placed in a standardized apparatus and relevant behaviors are assessed in three different sessions (called session I, II, and III).
The apparatus has three compartments (see Figure 1), the left and right compartments contain an inverted cup which can house a mouse (called &#34;stimulus mouse&#34;).
In session I, the test mouse is placed in the cage and its mobility is characterized by the number of transitions made between compartments. In session II, a stimulus mouse is placed under one of the inverted cups and the sociability of the test mouse is quantified by the amounts of time it spends near the cup containing the enclosed stimulus mouse vs. the empty inverted cup. In session III, the inverted cups are removed and both mice interact freely. The sociability of the test mouse in session III is quantified by the number of social approaches it makes toward the stimulus mouse and by the number of times it avoids a social approach by the stimulus mouse.
The automated evaluation of the movie detects the nose of the test mouse, which allows the determination of all described sociability measures in session I and II (in session III, approaches are identified automatically but classified manually). To find the nose, the image of an empty cage is digitally subtracted from each frame of the movie and the resulting image is binarized to identify the mouse pixels. The mouse tail is automatically removed and the two most distant points of the remaining mouse are determined; these are close to nose and base of tail. By analyzing the motion of the mouse and using continuity arguments, the nose is identified.
<img alt="Figure 1" src="/files/ftp_upload/52508/52508fig1.jpg" /> 
Figure 1. Assessment of Sociability During 3 sessions. Session I (top): Acclimation of test mouse to the cage. Session II (middle): Test mouse moving freely in the cage while the stimulus mouse is enclosed in an inverted cup. Session III (bottom): Both test mouse and stimulus mouse are allowed to move freely and interact with each other.

This protocol describes a method to quantify mouse sociability. Mice are videotaped as they move and interact in a special cage. Movie processing allows for the automated quantification of sociability with excellent accuracy and reliability.

Bir Otomatik Görüntü İşleme Yaklaşımı ile Fare Sosyallik Deneysel Değerlendirilmesi

Mouse is the preferred model organism for testing drugs designed to increase sociability. We present a method to quantify mouse sociability in which the ...

Assessment of Social Interaction Behaviors

Social interactions are a fundamental and adaptive component of the biology of numerous species. Social recognition is critical for the structure and stability of the networks and relationships that define societies. For animals, such as mice, recognition of conspecifics may be important for maintaining social hierarchy and for mate choice 1.
A variety of neuropsychiatric disorders are characterized by disruptions in social behavior and social recognition, including depression, autism spectrum disorders, bipolar disorders, obsessive-compulsive disorders, and schizophrenia. Studies of humans as well as animal models (e.g., Drosophila melanogaster, Caenorhabditis elegans, Mus musculus, Rattus norvegicus) have identified genes involved in the regulation of social behavior 2. To assess sociability in animal models, several behavioral tests have been developed (reviewed in 3). Integrative research using animal models and appropriate tests for social behavior may lead to the development of improved treatments for social psychopathologies.
The three-chamber paradigm test known as Crawley's sociability and preference for social novelty protocol has been successfully employed to study social affiliation and social memory in several inbred and mutant mouse lines (e.g. 4-7). The main principle of this test is based on the free choice by a subject mouse to spend time in any of three box's compartments during two experimental sessions, including indirect contact with one or two mice with which it is unfamiliar. To quantitate social tendencies of the experimental mouse, the main tasks are to measure a) the time spent with a novel conspecific and b) preference for a novel vs. a familiar conspecific. Thus, the experimental design of this test allows evaluation of two critical but distinguishable aspects of social behavior, such as social affiliation/motivation, as well as social memory and novelty. "Sociability" in this case is defined as propensity to spend time with another mouse, as compared to time spent alone in an identical but empty chamber 7. "Preference for social novelty" is defined as propensity to spend time with a previously unencountered mouse rather than with a familiar mouse 7. This test provides robust results, which then must be carefully analyzed, interpreted and supported/confirmed by alternative sociability tests. In addition to specific applications, Crawley's sociability test can be included as an important component of general behavioral screen of mutant mice.

Here we describe a detailed protocol for examination of sociability in mice by using Crawley's sociability and preference for social novelty test. We describe the advantages and possible applications for this procedure, including critical details important for correct interpretation of the results.

Sosyal Etkileşim Davranışları Değerlendirme

Social interactions are a fundamental and adaptive component of the biology of numerous species. Social recognition is critical for the structure and ...

Rodent Brain Microinjection to Study Molecular Substrates of Motivated Behavior

Brain microinjection can aid elucidation of the molecular substrates of complex behaviors, such as motivation. For this purpose rodents can serve as appropriate models, partly because the response to behaviorally relevant stimuli and the circuitry parsing stimulus-action outcomes is astonishingly similar between humans and rodents. In studying molecular substrates of complex behaviors, the microinjection of reagents that modify, augment, or silence specific systems is an invaluable technique. However, it is crucial that the microinjection site is precisely targeted in order to aid interpretation of the results. We present a method for the manufacture of surgical implements and microinjection needles that enables accurate microinjection and unlimited customizability with minimal cost. Importantly, this technique can be successfully completed in awake rodents if conducted in conjunction with other JoVE articles that covered requisite surgical procedures. Additionally, there are many behavioral paradigms that are well suited for measuring motivation. The progressive ratio is a commonly used method that quantifies the efficacy of a reinforcer to maintain responding despite an (often exponentially) increasing work requirement. This assay is sensitive to reinforcer magnitude and pharmacological manipulations, which allows reinforcing efficacy and/ or motivation to be determined. We also present a straightforward approach to program operant software to accommodate a progressive ratio reinforcement schedule.

Rodents are an appropriate model to investigate the molecular substrates of behavior and complex psychiatric disorders. Brain microinjection in awake rodents can be used to elucidate disease substrates. An efficient and customizable brain microinjection method as well as the execution of an operant paradigm that quantifies motivation is presented.

Kemirgen Beyin Mikroenjeksiyon Moleküler Alt Tabakalar Motive Davranış Eğitim için

Brain microinjection can aid elucidation of the molecular substrates of complex behaviors, such as motivation. For this purpose rodents can serve as ...

Introducing Clicker Training as a Cognitive Enrichment for Laboratory Mice

Establishing new refinement strategies in laboratory animal science is a central goal in fulfilling the requirements of Directive 2010/63/EU. Previous research determined a profound impact of gentle handling protocols on the well-being of laboratory mice. By introducing clicker training to the keeping of mice, not only do we promote the amicable treatment of mice, but we also enable them to experience cognitive enrichment. Clicker training is a form of positive reinforcement training using a conditioned secondary reinforcer, the "click" sound of a clicker, which serves as a time bridge between the strengthened behavior and an upcoming reward. The effective implementation of the clicker training protocol with a cohort of 12 BALB/c inbred mice of each sex proved to be uncomplicated. The mice learned rather quickly when challenged with tasks of the clicker training protocol, and almost all trained mice overcame the challenges they were given (100% of female mice and 83% of male mice). This study has identified that clicker training for mice strongly correlates with reduced fear in the mice during human-mice interactions, as shown by reduced anxiety-related behaviors (e.g., defecation, vocalization, and urination) and fewer depression-like behaviors (e.g., floating). By developing a reliable protocol that can be easily integrated into the daily routine of the keeping of laboratory mice, the lifetime experience of welfare in the mice can be improved substantially.

The development of new refinement strategies for laboratory mice is a challenging task that contributes towards fulfilling the 3R principle. This protocol introduces clicker training as a cognitive enrichment program for laboratory mice.

Laboratuvar Fareler için Bilişsel Zenginleştirme olarak Clicker Eğitim Tanıtımı

Establishing new refinement strategies in laboratory animal science is a central goal in fulfilling the requirements of Directive 2010/63/EU. Previous ...

Analyzing Spatial Learning and Prosocial Behavior in Mice Using the Barnes Maze and Damsel-in-Distress Paradigms

The Barnes maze is a reliable measure of spatial learning and memory that does not require food restriction or exposure to extremely stressful stimuli. The Barnes maze can also assess other mouse behaviors, such as general motivation to escape from the maze platform and exploratory behavior. The Barnes maze can measure whether a genetic mutation or environmental variable can impact the acquisition and retention of spatial memories, as well as provide information about the search strategy employed by the mice. Here we use the Barnes maze to detect a memory deficit in adult mice following a single developmental ethanol exposure event. The newly described Damsel-in-Distress paradigm exposes a male mouse to a female mouse trapped in a chamber in the open center field of the arena. It provides an opportunity for the mouse to socially respond to the trapped female and exhibit prosocial behavior. The Damsel-in-Distress paradigm can also be used to examine mouse behavior in a novel arena and measure locomotor activity. Both the Barnes Maze and the Damsel-in-Distress protocols require minimal financial investment and most aspects of the tests can be constructed from common lab supplies. These flexible and accessible tools can also be used to detect behavioral changes over the course of development.

This protocol measures spatial learning and memory using the Barnes maze. A novel Damsel-in-Distress paradigm is used to assess locomotor activity and prosocial behavior in mice.

Kayma öğrenme ve Barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım paradigmalar kullanılarak farelerde Prosocial davranış analiz

The Barnes maze is a reliable measure of spatial learning and memory that does not require food restriction or exposure to extremely stressful stimuli. ...

A System for Tracking the Dynamics of Social Preference Behavior in Small Rodents

Exploring the neurobiological mechanisms of social behavior requires behavioral tests that can be applied to animal models in an unbiased and observer-independent manner. Since the beginning of the millennium, the three-chamber test has been widely used as a standard paradigm to evaluate sociability (social preference) and social novelty preference in small rodents. However, this test suffers from multiple limitations, including its dependence on spatial navigation and negligence of behavioral dynamics. Presented and validated here is a novel experimental system that offers an alternative to the three-chamber test, while also solving some of its caveats. The system requires a simple and affordable experimental apparatus and publicly available open-source analysis system, which automatically measures and analyzes multiple behavioral parameters at individual and population levels. It allows detailed analysis of the behavioral dynamics of small rodents during any social discrimination test. We demonstrate the efficiency of the system in analyzing the dynamics of social behavior during the social preference and social novelty preference tests as performed by adult male mice and rats. Moreover, we validate the ability of the system to reveal modified dynamics of social behavior in rodents following manipulations such as whisker trimming. Thus, the system allows for rigorous investigation of social behavior and dynamics in small rodent models and supports more accurate comparisons between strains, conditions, and treatments.

Described here is a novel automated experimental system that offers an alternative to the three-chamber test and also solves several caveats. This system supplies multiple behavioral parameters that enable rigorous analysis of small rodent behavioral dynamics during the social preference and social novelty preference tests.

Küçük Kemirgenlerde Sosyal Tercih Davranışının Dinamiklerini İzleme Sistemi

Exploring the neurobiological mechanisms of social behavior requires behavioral tests that can be applied to animal models in an unbiased and ...

<meta charset="utf8"></head><body>Fare Modellerinde Otizm Spektrum Bozukluğu için Davranışsal Deneyler

Strategies for Assessing Autistic-Like Behaviors in Mice

Autism spectrum disorder (ASD) is a neurobiologically complex condition with a heterogeneous genetic etiology. Clinically, ASD is diagnosed by social communication impairments and restrictive or repetitive behaviors, such as hand flapping or lining up objects. These behavioral patterns can be reliably observed in mouse models with ASD-linked genetic mutations, making them highly useful tools for studying the underlying cellular and molecular mechanisms in ASD. Understanding how genetic changes affect the neurobiology and behaviors observed in ASD will facilitate the development of novel targeted therapeutic compounds to ameliorate core behavioral impairments. Our lab has employed several protocols encompassing well-described training and testing procedures that reflect a wide range of behavioral deficits related to ASD. Here, we detail two assays to study the core features of ASD in mouse models: self-grooming (a measure of repetitive behavior) and the three-chamber social interaction test (a measure of social interaction approach and preference for social novelty).

<meta charset="utf8"></head><body>Farelerde Otistik Benzeri Davranışları Değerlendirme Stratejileri

Rodent models are valuable tools for studying core behaviors related to autism spectrum disorder (ASD). In this article, we expound on two behavioral tests for modeling the core features of ASD in mice: self-grooming, which assesses repetitive behavior, and the three-chamber social interaction test, which documents social impairments.

Farelerde Otistik Benzeri Davranışları Değerlendirme Stratejileri

Autism spectrum disorder (ASD) is a neurobiologically complex condition with a heterogeneous genetic etiology. Clinically, ASD is diagnosed by social ...

Edimsel Conditioning kullanma Farelerde Sosyal Motivasyon miktarının

Özet

Daha Fazla Video Keşfet

Bu videodaki bölümler

Farelerin Otomatik, Kantitatif / Bilişsel Davranışçı Tarama: Genetik, Farmakoloji, Hayvan Biliş ve Lisans Öğretim İçin

Fare Aradığınız Edimsel Sensation

Bir Otomatik Görüntü İşleme Yaklaşımı ile Fare Sosyallik Deneysel Değerlendirilmesi

Sosyal Etkileşim Davranışları Değerlendirme

Kemirgen Beyin Mikroenjeksiyon Moleküler Alt Tabakalar Motive Davranış Eğitim için

Laboratuvar Fareler için Bilişsel Zenginleştirme olarak Clicker Eğitim Tanıtımı

Kayma öğrenme ve Barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım paradigmalar kullanılarak farelerde Prosocial davranış analiz

Küçük Kemirgenlerde Sosyal Tercih Davranışının Dinamiklerini İzleme Sistemi

Farelerde Otistik Benzeri Davranışları Değerlendirme Stratejileri

Farelerde Otistik Benzeri Davranışları Değerlendirme Stratejileri